Evidencias científicas para mejorar la práctica docente
Dosier Graó - Número: 146 (February 20)
ISBN / EAN : 2462-5930
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Por un proceso de transformación basado en la fundamentación y las evidencias
Información del contenido
Autores
Àngel Alsina i Pastells, Òscar Altide Crespo, Maria Alba Ambròs Pallarès, Serafín Antúnez Marcos, Oriol Bosch Esquinas, David Bueno i Torrens, Sílvia Burset Burillo, Juan José Coca Viviano, Amparo Escamilla González, Miquel Garcia Fernández, Francesc Gomila Lluch, Francesc Imbernon Muñoz, Ariadna López Margall, Federico Malpica Basurto, Javier Onrubia Goñi, Fàtima Prat Tordera, Sandra Racionero Plaza, Carmen Rodríguez Gonzalo, Ángeles Ruiz de Velasco Gálvez, Eduard Torrent Aymerich, Jesús Viñas i Cirera, Antoni Zabala Vidiella, Sandra Entrena Ortega, Mireia Giralt Romeu, José Antonio Julián Clemente, Víctor López Simó, Rafael López-Gay Lucio-Villegas, Carles Monereo Font, Marta Portero Tresserra, Josep Maria Puig Rovira, Alberto Aibar Solana, Luisa Herreras Blanco, M. Rut Jiménez Liso, Paloma Llaquet Entrambasaguas, Maria Jesus Martín García, Héctor Ruiz Martín, Carme Grimalt Álvaro, María Martínez Chico, Coral Regí Rodríguez, Francisco José Castillo Hernández, M. Isabel Hernández Rodriguez
Etapas
Ed. Infantil, Ed. Primaria, Ed. Secundaria Obligatoria (ESO), Formación del profesorado, General, Universidad
Categorías
ABP/Aprendizaje basado en problemas/proyectos, Aprendizaje cooperativo, Aprendizaje y servicio, Calidad educativa, Ciencia, tecnología y sociedad, Competencia artística y cultural, Competencia en comunicación lingüística, Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo natural, Competencia matemática, Competencia para aprender a aprender, Competencia social y ciudadana, Desarrollo profesional, Didáctica de la expresión corporal y de la educación física, Didáctica de la física, Didáctica de la música, Didáctica de las ciencias y del conocimiento del medio, Didáctica de las competencias, Didáctica de las matemáticas, Didáctica general y metodología general, Educación moral, Enseñanza-Aprendizaje. Estilos/procesos internos de enseñanza-aprendizaje., Escuela inclusiva, Evaluación de centros, Evaluación de la acción docente, Formación inicial del profesorado, Formación y desarrollo del profesorado, Investigación educativa, Neurociencias/neuroeducación, Organización y gestión de centros, Rúbricas, Sistemas de indicadores, Transversalidad
Colecciones
