El acompañamiento musical de agrupaciones visuales
De acuerdo con la sugerencia del editor, "agrupaciones visuales" serían los sistemas de elementos escenográficos o coreográficos conce...
Artes y escuela
AAVVPaidós. Cuestiones de EducaciónBuenos Aires, 1998La inclusión de la educación artística (visual y plástica, música y dramatiza...
Imágenes que nos suenan. Aprender a conocer los sonidos del cine y la televisión
La necesaria educación musical en los medios audiovisualesYa parece superada la dificultad tradicional con la que se habían enfrentado ...
Música y filosofía
Una simple ojeada a la historia de la estética musical bastaría para constatar que se han dado respuestas muy diversas a la cuestión d...
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Onomatopeyas: del cómic al aula
El área de educación artística incluida en el diseño curricular base de educación primaria comprende (en Galicia) tres secciones dif...
Un segundo nivel de concreción del PCC para la asignatura de acompañamiento
Las siguientes páginas pretenden dar a conocer las bases sobre las que se ha sustentado el proceso de elaboración del proyecto curricul...
Formación del profesorado de música
Sólo cuando se ha encontrado algo, se sabe lo que se buscaba (Wittgenstein, L. 1995, 128)YoEste estado en el que me encuentro es común ...
