La formación de los profesionales del 0-3: situación y retos de futuro

El artículo pretende ser una reflexión sobre la formación inicial del profesorado que atiende a los niños y niñas en el ciclo inicial de educación infantil (0-3): educadoras y maestras. Damos cuenta de la dualidad existente, cuál es su formación y qué acciones se deberían implementar con el fin de converger en perfiles profesionales que sean capaces de sacar adelante una educación de calidad en los primeros años de escolarización.