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El currículum de historia en la enseñanza secundaria española (1846-2005): una aproximación historiográfica y didáctica

Abordar un tema de semejante amplitud es una tarea compleja que conlleva tomar algunas decisiones previas que lo hagan viable dentro de las características establecidas en una publicación como la presente.

En primer lugar, requiere un uso del concepto currículum en su versión más restrictiva, esto es, la relacionada con los programas y cuestionarios oficiales propuestos por las administraciones educativas para ser enseñados en los centros educativos, a los que, en todo caso, cabría añadir, como hemos hecho, su concreción en los manuales escolares más representativos de las distinta…

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